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信息化教学环境下学生学习困惑分析及对策研究——以武职外院英语信息化教学改革中学生学习困惑诊断为例

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信息化环境对高职英语教学来说既是机遇又是挑战.翻转课堂这一新型教学模式为高职院校英语教学改革提供了新思路.本文基于武汉职业技术学院生物学院药营18302和药管18302两个班级实施翻转课堂教学改革,调查学生对英语学习的困惑,运用SPSS 20.0软件进行统计分析,试图了解信息化教学环境下影响教学质量的学生学习困惑因素,并探索相应对策,为高职英语教学提供一定的参考.

王爱霞

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武汉职业技术学院 外语外贸学院,湖北 武汉 430074

信息化教学 翻转课堂 学习困惑

武汉职业技术学院校级课题

2018YJ025

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(6)
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