摘要
义务教育阶段教育均衡问题是促进教育公平、提升教师综合素养的重要内容与保障.义务教育阶段师资队伍建设现状体现了教育均衡发展的状态.当前,义务教育阶段师资主要存在师资配备数量、结构、质量失衡,以及师资稳定性失衡、师资队伍发展动力不足等问题.面对这些问题,应对途径主要包括:严控师资质量、拓宽来源渠道;促进区域师资资源均衡发展;进一步加强师资培训力度,提升教师综合素质;强化激励机制,凝聚教师队伍发展动力;加强监督体系,为师资均衡配置提供有力支撑.
基金项目
2018年度河南省政府决策研究招标课题(2018B315)
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