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《思想道德修养与法律基础》课"学—导—行串联"混合教学模式探究

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信息技术促进了教育教学模式的改革,由此带来的教育现代化已成为现实.笔者在发挥传统教学模式优势的基础上,将"学—导—行串联"混合教学模式应用于《思想道德修养与法律基础》课教学中,通过充分的教学准备、科学的教学实施、全面的教学评价和全程的教学反思,使"学—导—行串联"混合教学模式在增强学生获得感、提高"抬头率"与"点头率"、加强思想政治理论课实效性与针对性方面展现明显效果.

齐佳

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广东行政职业学院 思想政治理论课教研部,广东 广州 510800

信息技术 "学—导—行串联" 混合教学模式 案例设计

广东行政职业学院"数字校园建设实验校"2017年专项科研课题广东行政职业学院2017年度院级科研课题

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2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(6)
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