首页|教科版3—6年级小学科学教科书插图的特征分析

教科版3—6年级小学科学教科书插图的特征分析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
教科书作为传授知识的载体和开展教育工作的工具之一,在小学教育中发挥着重要作用.小学阶段的科学课程对于小学生来说不易理解,因此,借助教科书中的插图来帮助学生理解科学知识显得尤为重要.本文对教科版3-6年级小学科学教科书中不同功能、不同位置、不同学科的插图进行分析比较,着重分析小学科学教科书插图的类型、数量、内容等方面的特征,以期为小学科学教师选择、挖掘和使用教科书插图提供更多的选择视角.

王亚敏、张放平、胡力华、赵萱

展开 >

湖南省教育科学研究院,湖南 长沙 410005

长沙师范学院,湖南 长沙 410100

小学科学教科书 插图 特征

湖南省教育科学"十三五"规划2018年度课题长沙师范学院教学改革研究项目2019年湖南省大学生创新创业训练计划项目

XJK18ZDWT04PX-1618159

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(6)
  • 3