开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(6) ：222-225.

民办幼儿园教师区域活动观察记录能力提升的行动研究

郭秋霞 邬思勇
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(6) ：222-225.
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民办幼儿园教师区域活动观察记录能力提升的行动研究

郭秋霞 1邬思勇2
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作者信息

  • 1. 汕尾职业技术学院 艺术与设计系,广东 汕尾 516600
  • 2. 福建师范大学福清分校教育学院,福建 福清 350300
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摘要

随着幼儿教育理念的不断更新,幼儿园区域活动备受关注,教师区域活动中的观察记录能力尤为凸显.观察记录能让教师觉察幼儿的需要、判断幼儿的发展水平,并适时给予适当的引导.本文通过实地考察A幼儿园开放性区域活动中教师观察行为的认知、观察记录的实际情况进行问题诊断,通过参与式观察和内容分析开展探究行动,从而提出一定的建议.

关键词

幼儿园区域活动/观察记录能力/专业性/行动研究

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出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量2
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