开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(6) ：234-235,242.

核心素养视域下高中议论文写作教学中学生批判性思维的构建研究——以2019年全国卷Ⅰ作文为例

方凤英
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(6) ：234-235,242.
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核心素养视域下高中议论文写作教学中学生批判性思维的构建研究——以2019年全国卷Ⅰ作文为例

方凤英1
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作者信息

  • 1. 莆田第十中学,福建 莆田 351100
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摘要

批判性思维是发达国家现代公民素质教育的重要内容.在国内,议论文写作中能否正确运用批判性思维成为培育高中学生批判精神和理性美德的关键因素.为此,笔者尝试利用RPCQ表格、思维导图、语言支架、思维支架和写作成长历程档案等培养学生的批判性思维,以促进学生议论文写作批判性思维的提升,从而使高中生写作的议论文立论清晰明确、说理深刻全面;同时,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观.

关键词

批判性思维/议论文/RPCQ表格/思维导图/语言支架/思维支架

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基金项目

教育部福建师大基础教育课程研究中心开放课题(KCZ-2019037)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量3
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