开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(7) ：94-95.

医学专业本科生医学英语课程学习动机调查及课程设置思考——以遵义医科大学2014级和2015级为例

尹域
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(7) ：94-95.
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医学专业本科生医学英语课程学习动机调查及课程设置思考——以遵义医科大学2014级和2015级为例

尹域1
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作者信息

  • 1. 遵义医科大学 外国语学院,贵州 遵义 563000
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摘要

作为医学专业本科生必修的重要专业课之一,医学英语课程不仅能让学生的通识英语学习得到巩固,更能引领他们进入英语学习的高级阶段——学术英语学习.本文通过对525名医学专业大四学生开展的问卷调查分析,试图找出学生学习医学英语课程的真实动机,并结合遵义医科大学医学英语课程设置的思考,为最终达到课程教学目的、提高课程教学效果寻找正确的方向.

关键词

医学英语/学习动机/课程设置

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基金项目

遵义医科大学外国语学院2016年度院级项目(JG2016-4)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量2
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