开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(7) ：102-103.

将微课有效融入高等数学教学的策略

陈海钰
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(7) ：102-103.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

将微课有效融入高等数学教学的策略

陈海钰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 兰州职业技术学院,甘肃 兰州 730000
  • 折叠

摘要

高等数学作为高等教育阶段的一门重要课程,需要不断创新教学模式,提升教学成效.微课作为信息技术发展所产生的一种全新教学载体,能实现教学模式重构.由此,本文提出将微课有效融入高等数学教学.首先,对微课的内涵进行简单分析,然后探讨将微课融入高等数学的价值,最后针对微课融入高等数学教学提出几点建议,以期能为广大高等数学教师提供一些参考.

关键词

微课/高等数学/教学价值

引用本文复制引用

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文