开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(7) ：222-223.

中学语文阅读教学主问题设计策略研究

马铮
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(7) ：222-223.
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中学语文阅读教学主问题设计策略研究

马铮1
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作者信息

  • 1. 集美大学 文学院,福建 厦门 361000
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摘要

主问题设计这一理念最早在1993年由余映潮提出,他认为主问题设计是通过一个提问,能够促使学生对全篇文章进行反复阅读,并对课文内容不断进行概括和修改,从而加深对文章的理解与感悟.在课堂教学中,教师要从问题深入到整篇课文,引导学生细心思考,以主问题为主线贯穿全文.本文查阅相关资料概括并分析了主问题设计的必要性,针对中学语文阅读教学中主问题设计的不足,提出主问题设计策略,也涉及对教学设计和课堂提问的研究,以期为阅读教学提供一些帮助.

关键词

中学/语文阅读教学/主问题设计

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出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量1
参考文献量4
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