开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(7) ：224-225,235.

初中英语教师课堂教学行为存在的问题及改进策略

郝慧聪 曹广涛
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(7) ：224-225,235.
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初中英语教师课堂教学行为存在的问题及改进策略

郝慧聪 1曹广涛2
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作者信息

  • 1. 喀什大学 外国语学院,新疆 喀什 844000;韶关学院 外语学院,广东 韶关 512005
  • 2. 韶关学院 外语学院,广东 韶关 512005
  • 折叠

摘要

本文在人本主义学习理论和建构主义学生观、教学观理论指导下,首先分析新课程对初中英语教师提出的要求,然后结合笔者观察到的初中英语教师课堂教学行为现状,得出初中英语教师课堂教学中存在的问题,即课堂提问水平不高、课堂讲授低效、课堂呈现形式单一、教材选取单一等,并从教师、学生和课堂互动三方面提出具体的、有针对性的改进策略.

关键词

初中英语教学/教师行为/课堂

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基金项目

2019年度喀什大学研究生科研创新课题(2019KWY005)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量3
参考文献量2
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