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信息技术与高职院校课堂教学深度融合的应用及创新——以《学前心理学》为例

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在"互联网+教育"的大背景下,信息技术与课堂教学深度融合成为我国教育信息化改革的难点之一,也为高职院校课堂教学的创新与改革带来了机遇和挑战.建构以信息技术为支撑的翻转课堂教学模式,营造信息化教学环境,丰富课堂教学资源,是推进信息技术与高职院校课堂教学深度融合的必要途径.

马丽娜

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宁夏幼儿师范高等专科学校,宁夏 银川 750001

宁夏大学 教育学院,宁夏 银川 750001

信息技术 高职院校 课堂教学 深度融合 《学前心理学》

2018年宁夏高等职业学校教改项目

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子:0.224
ISSN:1008-9640
年,卷(期):2019.39(8)
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