开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(8) ：136-137.

信息技术与高职院校课堂教学深度融合的应用及创新——以《学前心理学》为例

马丽娜
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(8) ：136-137.
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信息技术与高职院校课堂教学深度融合的应用及创新——以《学前心理学》为例

马丽娜1
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作者信息

  • 1. 宁夏幼儿师范高等专科学校,宁夏 银川 750001;宁夏大学 教育学院,宁夏 银川 750001
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摘要

在"互联网+教育"的大背景下,信息技术与课堂教学深度融合成为我国教育信息化改革的难点之一,也为高职院校课堂教学的创新与改革带来了机遇和挑战.建构以信息技术为支撑的翻转课堂教学模式,营造信息化教学环境,丰富课堂教学资源,是推进信息技术与高职院校课堂教学深度融合的必要途径.

关键词

信息技术/高职院校/课堂教学/深度融合/《学前心理学》

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基金项目

2018年宁夏高等职业学校教改项目()

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量5
参考文献量4
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