开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(8) ：162-163.

探索我国0～3岁早期教育师资职前培养的现实困境与对策

严戈
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(8) ：162-163.
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探索我国0～3岁早期教育师资职前培养的现实困境与对策

严戈1
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  • 1. 运城幼儿师范高等专科学校,山西 运城 044100
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摘要

我国0～3岁早期教育师资职前培养的效果,是决定早期教育质量的重要因素.基于此,本文首先分析我国0～3岁早期教育师资力量现状,强调加强职前培养的重要性.其次,从培养模式、培养标准、校园培养、实践培养四方面出发,剖析当前职前培养过程中面临的问题.最后,重点针对各类问题,提出具体解决对策.

关键词

0～3岁/早期教育/师资力量/职前培养

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出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量2
参考文献量5
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