开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(8) ：203-204.

高师院校专业课程的"课程思政"建设研究

吴雪梅
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(8) ：203-204.
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高师院校专业课程的"课程思政"建设研究

吴雪梅1
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作者信息

  • 1. 徐州幼儿师范高等专科学校,江苏 徐州 221004
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摘要

"课程思政"一词最早由上海市委、市政府于2014年提出,它不是增开一门课,也不是增设一项活动,而是一种教育理念,是将思想政治教育融入高校课程教学和教学改革的各个环节,实现立德树人、润物无声.高师院校培养的是未来从事教师工作的师范生,只有进行课程建设的综合研究,持守育人为本理念,体现实践的创造性价值,促进师范生形成"教师自我知识"的自觉,才能通过专业课程的"课程思政"建设,为师范生的专业自觉和专业精神形成打下坚实基础.

关键词

课程思政/专业课程/认知目标/混合式学习/教师自我知识

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基金项目

2019年江苏省高校哲学社会科学思政专项()

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量5
参考文献量2
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