开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(9) ：63-65.

认知视角下的英汉人体词喻义对比研究

胡文婷 张传钰
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(9) ：63-65.
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认知视角下的英汉人体词喻义对比研究

胡文婷 1张传钰1
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作者信息

  • 1. 南京医科大学康达学院 外语系,江苏 连云港 222000
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摘要

认知语言学认为,人体词的多义性是人类认知的结果,通过转喻、隐喻和概念的整合,人体词实现语义的转移.人体是人类最为熟悉的范畴之一.英语和汉语是世界上使用最广泛的两种语言,其中包含大量的人体词.本文以英汉权威词典中的人体词为语料,发掘英汉两种语言人体词喻义存在的共性和差异,以期为大学英语教学提供新的灵感,为词汇教学提供新思路.

关键词

英汉人体词/语义转移/喻义/对比/认知语言学

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基金项目

江苏省教育厅2017年度高校哲学社会科学基金(项目批准号:2017SJB2129)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量1
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