摘要
本研究以178名非英语专业大学生为受试,通过听力测试和问卷调查,考察其对"一带一路"沿线国英语口音变体的可理解性.研究发现,大学生对沿线四国(俄罗斯、波兰、土耳其、马来西亚)口音变体的可理解性不高,可理解性受7个因素影响,对标准英语口音和沿线国英语口音变体的可理解性之间存在显著正相关.研究结果为提高大学生跨文化交际能力、推进高校英语语音教学改革提供了借鉴.
基金项目
南京农业大学大学生科研创新项目(项目编号:1821A16)
江苏高校哲学社会科学研究重点项目(项目编号:2018SJZDI16)
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