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基于SPOC的翻译理论与实践翻转课堂教学研究

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在传统的翻译理论与实践教学过程中,学生缺乏足够的时间进行翻译练习,师生之间也很难形成持续高效的沟通,导致课程结束后部分学生并未形成良好的翻译理论水平和实践能力.针对这些问题,高校教育不断进行改革,将翻译理论与实践课程同信息技术相结合,形成了基于SPOC的翻转课堂教学模式.本文主要分析基于SPOC的翻译理论与实践翻转课堂教学,并提出教学过程中应注意的问题.

陈丽萍、段金鑫

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西南石油大学 外国语学院,四川 成都 610500

翻译理论与实践 高校教育 SPOC 翻转课堂

西南石油大学研究生优质课程《国际会议写作与发表》项目资助

项目编号:18YKPY12

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(9)
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