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代币制在自闭症儿童教育康复中的应用误区与调整

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代币制作为一种行为改变系统,被广泛地应用在自闭症儿童的教育康复过程中;但是受各种原因的限制,代币制使用时往往注重形式,忽视关键环节,成为"代弊制",造成自闭症儿童康复效果不佳.通过梳理代币制的设计与使用流程,指出应用误区和应用策略,为自闭症儿童的教育康复提供临床的实践借鉴.

靳少举、郭爱鸽

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四川文理学院 教师教育学院,四川 达州 635000

郑州师范学院 特殊教育学院,河南 郑州 450044

代币制 自闭症儿童 教育康复 应用误区

2017年四川文理学院校级科研项目2019达州市哲学社会科学联合会项目

项目编号:2017XB005Y

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子:0.224
ISSN:1008-9640
年,卷(期):2019.39(9)
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