开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(9) ：191-193.

代币制在自闭症儿童教育康复中的应用误区与调整

靳少举 郭爱鸽
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(9) ：191-193.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

代币制在自闭症儿童教育康复中的应用误区与调整

靳少举 1郭爱鸽2
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川文理学院 教师教育学院,四川 达州 635000
  • 2. 郑州师范学院 特殊教育学院,河南 郑州 450044
  • 折叠

摘要

代币制作为一种行为改变系统,被广泛地应用在自闭症儿童的教育康复过程中;但是受各种原因的限制,代币制使用时往往注重形式,忽视关键环节,成为"代弊制",造成自闭症儿童康复效果不佳.通过梳理代币制的设计与使用流程,指出应用误区和应用策略,为自闭症儿童的教育康复提供临床的实践借鉴.

关键词

代币制/自闭症儿童/教育康复/应用误区

引用本文复制引用

基金项目

2017年四川文理学院校级科研项目(项目编号:2017XB005Y)

2019达州市哲学社会科学联合会项目()

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量2
参考文献量2
段落导航相关论文