开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(10) ：8-9,29.

形而上视角下翻转与社会历史观的范式演进

张大圣
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(10) ：8-9,29.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

形而上视角下翻转与社会历史观的范式演进

张大圣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 国防大学政治学院,江苏 南京 210003
  • 折叠

摘要

西方形而上学经历了从古希腊罗马哲学和中世纪哲学的客观视角,到近代哲学的主体视角,再到现代哲学努力突破形而上思维的中介视角的三次翻转,相应地推动了社会历史观研究范式的三次革命性的演进.通过探索在不同时代精神和认知视域下,人们认知和反思社会历史观的范式演进,可为理解社会历史观提供一个历史与逻辑、时代与精神相统一的架构,对于在理论回溯中更深刻地理解历史唯物主义也具有重大理论意义.

关键词

社会历史观/形而上学/范式演进

引用本文复制引用

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量5
段落导航相关论文