摘要
随着"互联网+"被提上国家战略层面,大学英语教育教学也迎来一个全新的机遇.就教师的教学层面来说,这一新理念和新技术使教师在英语写作教学空间上更为自由和灵活;从学生的学习层面而言,写作学习突破了时空的局限,"全时空"学习成为一种理想的模式.为了充分发挥"互联网+"在大学英语写作中的作用,高校应打造以学生为主体的多模态教学形式;以形成性评价为主,打造综合评价体系;建设大学英语写作的网络资源库;拓宽大学英语写作教师专业能力提升的口径.
基金项目
2017年江苏省哲学社会科学界联合会应用研究精品工程外语类课题(项目编号17jsyw-48)
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