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基于ESP理论的高校专业英语教学创新研究

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随着社会对专业英语人才需求的提升,高校专业英语教学改革势在必行.本文以专门用途英语(ESP)教学理论为研究基础,探讨其教学理念及教学原则,阐述ESP理论对高校专业英语教学的启示,从树立现代教育理念、重视高校师资建设、建立科学合理的英语教学评估体系三个方面予以分析;并且,理论结合实际,以《导游英语口语》课程为例,说明ESP理论在专业英语教学中的运用,在课程教学目标及教学评估要求方面开展创新研究.

姜馨

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扬州大学 旅游烹饪学院,江苏 扬州 225117

ESP理论 专业英语 教学改革 创新 《导语英语口语》

扬州大学2017年校级教学改革课题的研究成果

项目编号:YZUJX2017—49C

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(10)
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