开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(10) ：98-99.

朋辈教育视域下大学生职业生涯规划教育的实践模式探索

肖亚乔 薛达
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(10) ：98-99.
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朋辈教育视域下大学生职业生涯规划教育的实践模式探索

肖亚乔 1薛达2
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作者信息

  • 1. 广东工业大学,广东 广州 510520
  • 2. 广东外语外贸大学,广东 广州 510006
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摘要

朋辈教育是一种重要的群体自我教育形式,已经成为高校开展大学生职业生涯规划教育的重要载体和主要途径之一.本文首先通过问卷、访谈方法探究朋辈教育视域大学生职业生涯规划教育的实践模式,随后提出应建立职业生涯规划中朋辈的选拔、任用、培训及考核,针对不同年级开展针对性朋辈生涯指导,设置职业生涯发展工作室,提高职业生涯规划教育的实效性等建议,希望能为相关学者提供借鉴.

关键词

职业生涯规划/朋辈教育/自我教育/年级差异性

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基金项目

广东工业大学学生工作研究课题(项目编号:2018XG22)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量4
参考文献量2
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