开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(10) ：100-101.

基于深度学习的高校课堂教学模式建构研究

金爱冬
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(10) ：100-101.
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基于深度学习的高校课堂教学模式建构研究

金爱冬1
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作者信息

  • 1. 延边大学,吉林 延吉 133002
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摘要

深度学习是建立在对学习内容进行充分理解基础之上的学习方式,立足于深度学习,推进高校课堂教学模式的改革,已经成为当前高校教学建设的重要内容.本文以深度学习的重要意义和特征为基础,深入分析当前我国高校课堂教学中的不足,结合深度学习,对我国高校课堂教学模式的改进提出针对性对策,希望能为人们进行深入的研究和分析提供借鉴.

关键词

深度学习/高校课堂/教学模式/场域规则

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基金项目

吉林省本科高等教育教学改革项目(项目编号:吉教高[2017]71号)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量1
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