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系统论视域下远程教育教学质量提升策略——以国家开放大学江苏分部为例

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随着信息技术的高速发展和5G时代的到来,远程教育已经逐步成为实现全民教育、终身教育的重要途径之一.作为远程教育的佼佼者,开放大学以庞大的体系办学规模和多元化的办学形式,承担着服务全民终身教育的重任.教学质量一直是开放大学的生命线,也是其改革与发展的关键环节.本文将从系统理论的视角出发,挖掘教学管理过程中的深层问题,并探究其原因,寻找相应的改革策略,对提升以开放大学为代表的远程教育领域的教学质量具有重要的现实意义.

唐文

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江苏开放大学,江苏 南京 210036

系统论 远程教育 教学质量 开放大学

国家开放大学2018年度课题江苏省教育厅2018年度高校哲学社会科学研究基金江苏开放大学(江苏城市职业学院)2018年教学改革研究课题国家开放大学开放教育学习支持服务研究中心资助项目

项目编号:G18A14143Q项目编号:2018SJA0565项目编号:18-QN-04

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(10)
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