开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(10) ：105-107.

高校逻辑学课程教学改革的实践探析

范蓉
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(10) ：105-107.
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高校逻辑学课程教学改革的实践探析

范蓉1
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作者信息

  • 1. 西藏民族大学 马克思主义学院,陕西 咸阳 712000
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摘要

逻辑学是一门关于如何正确思维的科学,也是我国高等教育体系中一门重要的基础性学科,在训练学生思维能力以及提升其思维素养方面有着极为有效和重要的作用.为了更好开展该门课程的教学改革,更好发挥该门课程在提升大学生思维能力、认知能力和创新能力方面的作用,笔者从教学现状入手,对该门课程的教学改革提出一些建议,并简要探讨教学改革成效.

关键词

高校/逻辑学/教学改革

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基金项目

西藏自治区2017年教学改革研究项目(项目编号:JG2017-13)

西藏自治区2017年教学改革研究项目(项目主持人:范蓉)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量3
参考文献量2
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