格瑞森综合模型下成人自我导向学习障碍研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：自我导向学习作为成人学习理论的重要组成部分,受到成人教育研究者的广泛关注.在倡导终身学习的今天,自我导向学习对于学习者的能力发展和提升有着深远影响.但是,由于成人学习者自身和外部条件的影响,成人的自我导向学习往往遇到很多障碍.本文在格瑞森综合模型下从自我管理、自我监控和激励三个维度对成人自我导向学习障碍进行分析,进而提出应对策略,以期对成人自我导向学习有一定的促进作用.

作者：

吴岳

展开 >

作者单位：

陕西师范大学远程教育学院,中国西安 710062

关键词：

格瑞森模型自我导向学习成人障碍

出版年：

2019

开封教育学院学报

开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224

ISSN：1008-9640

年,卷(期)：2019.39(10)

参考文献量4