开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(10) ：198-199.

道德认知发展视角下大学生网络舆情引导研究

杨越岚 冯星海
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(10) ：198-199.
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道德认知发展视角下大学生网络舆情引导研究

杨越岚 1冯星海1
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作者信息

  • 1. 廊坊师范学院,河北 廊坊 065000
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摘要

道德认知发展理论强调道德认识能力的培养,突出道德主体性,重视道德自律.在道德认知发展理论指导下,各高校要着眼于培养学生的道德认识能力,将大学生网络舆情引导从依赖于制度规范等外在强制手段转向依靠学生自我管理、自我约束、自我引导,让学生以自身不断发展的道德能力去应对千变万化的网络生活.

关键词

大学生/道德认识能力/网络舆情

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基金项目

廊坊师范学院科研项目(项目编号LSWQ201501)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
参考文献量1
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