开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(10) ：228-229.

肌理画多元技法在幼儿园美术教育活动中的实践探索

徐向前 陈亚萍
开封教育学院学报2019，Vol.39Issue(10) ：228-229.
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肌理画多元技法在幼儿园美术教育活动中的实践探索

徐向前 1陈亚萍1
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作者信息

  • 1. 黔南民族师范学院 教育科学学院,贵州 都匀 558000
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摘要

肌理画是一种特殊的绘画形式,作画方式新奇、独特,不拘泥于以笔为媒介进行作画.肌理画不仅注重幼儿对技能的掌握,而且更加注重幼儿的情感发展与表现创造,这种方法更能激发幼儿对美术学习的兴趣.基于此,本文将从肌理画多元技法概述、适宜性、应用策略等方面,探索肌理画多元技法在幼儿园美术教育活动中的运用.

关键词

肌理画/多元技法/幼儿园/美术教育

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基金项目

黔南民族师范学院研究生教育质量工程(项目编号:2018yjszc004)

出版年

2019
开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
被引量2
参考文献量1
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