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翻转课堂模式下英语专业学生批判性思维倾向研究

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本研究采用调查问卷、访谈与课堂观察相结合的研究方法,以海南某高校英语专业一年级学生作为研究对象,对翻转课堂模式下学生的批判性思维倾向进行了实证研究.实验结果表明:翻转课堂模式能够有效提升学生的批判思维情感特质,同时有利于提高其语言输出的质与量.此外,研究还针对微课资源平台建设、翻转课堂教学实施以及批判性思维能力的培养提出了相应建议.

陈玮

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海南师范大学外国语学院,海南 海口 571158

翻转课堂 批判性思维倾向 线上资源平台建设 综合英语教学

2018年海南省应用外语研究基地外语专项课题

项目编号:HNWYJD18-07

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(11)
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