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基于自主学习能力提升的本科生导师制研究

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2015年下半年,贵州财经大学经济学院在全校范围内率先试点本科生导师制.在指导学习过程中,基于学生发展需要,并根据导师自身的指导特点,学院摸索出了一套以培养学生自主学习能力为目标的指导范式:邀请国内名师,助力自主学习;以读书交流会为抓手,培养自主学习的能力;借鉴比较优势,打造优质指导团队;因材施教,分组指导;年级互动,硕士带本科.该指导范式激发了学生主动学习的原动力,从而使其养成了自主学习的能力和习惯,并养成了批判思维和独立思考的能力.

刘岩岩

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贵州财经大学,贵州 贵阳 550025

自主学习 本科生 导师制

贵州财经大学2016年省级本科教学工程项目2016年贵州省教育科学规划青年课题

项目编号:201601007项目编号:2016C026

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(11)
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