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书院建设初期学生参与度及教育引导研究——基于广东省部分高校的调查与思考

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书院制作为人才培养模式的创新,在我国内地部分高校已运行十余年.本研究对5所实施书院制的高校进行调研,从书院活动参与度、书院建设参与度、同伴互动和师生互动方面调查学生对书院的参与度.调查结果表明,由于受到书院的环境、书院活动频率与质量、学生对书院的归属感等因素的影响,学生对书院的参与度有待提升.为此,高校应从书院生活环境、书院互动体系和书院精神内核上着手,关注学生发展质量,提升学生民主自治能力,增强学生对书院的认同感.

林梦洁

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南方医科大学公共卫生学院,广东 广州 510515

书院制 参与度 书院活动 书院建设 书院同伴互动 书院师生互动

南方医科大学2017-2018年思想政治教育研究课题南方医科大学2019年辅导员专项科研课题

项目编号:XCBKT2017-02项目编号:FDY2019Z02

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(11)
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