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少数民族地区数学双语师范生信息素养现状及建议

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智能环境下的教育发展对教师的信息素养提出了更高的要求.民族地区数学双语基础教育信息化建设需要数学双语教师具备良好的信息素养.通过对少数民族地区师范院校就读的大二和大三数学双语师范生的信息素养现状进行调研,分析数学双语师范生在信息素养不同构成因子中的表现情况以及亟待解决的问题,提出提高数学双语师范生信息素养的方法和路径.

李昌吉

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阿坝师范学院藏汉双语学院,四川 汶川 623002

民族地区 数学双语师范生 信息素养

四川省教育厅人文社科一般项目阿坝师范学院教改项目"阿坝师范学院专业建设项目阿坝师范学院教改项目

项目编号:18SB0006项目编号:20171521项目编号:20170101项目编号:20170806

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(11)
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