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中华优秀传统文化融入幼儿园课程的策略

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中华民族传统文化博大精深、体系庞大.取其精华,去其糟粕,将适合幼儿阶段学习和传承的内容,科学合理地融入幼儿园的课程体系,是教育工作者需要研究和思考的问题.融入不是替代、替换,实施中华优秀传统文化课程也不是摒弃已有的幼儿园优秀课程体系,而是通过一系列丰富多彩、生动有效的活动将二者有机融合,达到既传承优秀文化又丰富课程内容的教育效果.

王洪英

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开封市教育系统幼儿园,河南 开封 475000

中华传统文化 幼儿园课程 融入

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(11)
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