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基于核心素养培养的小学音乐课堂合唱教学实践探索——以二声部合唱《太阳出来啦》为例

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核心素养的提出,为学科教学提供了理论指导,能够帮助教师更好地完善、改进教学,使教学更为合理化和理想化.在小学音乐课堂合唱教学中,可以通过培养学生审美感知能力、提升学生艺术表现水平、充实学生文化理解内涵等具体方法和途径,来提升小学生的音乐学科核心素养.

王华

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开封市基础教育教研室,河南 开封 475000

核心素养 音乐课堂 合唱教学

2019

开封教育学院学报
开封教育学院

开封教育学院学报

影响因子：0.224
ISSN：1008-9640
年,卷(期)：2019.39(11)
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