开封文化艺术职业学院学报2020，Vol.40Issue(10) ：233-235.DOI:10.3969/j.issn.2096-7853.2020.10.102

中国电影开放式教育理念的认知图式分析——以《银河补习班》为例

魏宏泽
开封文化艺术职业学院学报2020，Vol.40Issue(10) ：233-235.DOI:10.3969/j.issn.2096-7853.2020.10.102
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中国电影开放式教育理念的认知图式分析——以《银河补习班》为例

魏宏泽1
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作者信息

  • 1. 郑州西亚斯学院堪萨斯国际学院,河南郑州450001
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摘要

电影《银河补习班》以批判传统教育,倡导开放式教育赢得了广泛好评.利用认知语言学中的"始源-路径-目的地图式"理论,对该教育理念进行解读.研究发现,开放式教育理念,通过强化三种因素而完成教育使命:即通过尊重受教育者(始源),以学生为中心,鼓励树立个性化的理想(目的地),唤起受教育者为理想奋斗的动力(路径).

关键词

《银河补习班》/开放式教育/认知图式

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出版年

2020
开封文化艺术职业学院学报

开封文化艺术职业学院学报

ISSN：
参考文献量4
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