新中国成立以来义务教育阶段劳动教育政策嬗变历程、特点及实践路径

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中文摘要：新中国成立以来，我国义务教育阶段劳动教育政策实施共经历萌发与初塑(1949-1956)、强化与探索(1957-1977)、规整与改进(1978-1998)、转型与变革(1999-2011)、深化与创新(2012-2019)、完善与提升(2020 年至今)等 6 个阶段，反映出劳动教育政策价值取向持续改进、内容不断丰富、劳动教育方法日益多元、劳动教育地位逐步提升的特点。而基于已有经验与现实症结，不断找寻更契合且科学的实践路径以推动劳动教育政策落地、落实、落细，是促进劳动教育生态均衡与高质量发展的重要手段。

作者：

王晨

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作者单位：

云南师范大学教育学部,云南昆明 650500

关键词：

劳动教育劳动教育政策义务教育

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.2096-7853.2024.02.016

开封文化艺术职业学院学报

ISSN：

年,卷(期)：2024.44(2)

参考文献量25