开封文化艺术职业学院学报2024，Vol.44Issue(3) ：98-104.DOI:10.3969/j.issn.2096-7853.2024.03.018

自然教育对儿童发展的价值意蕴及实践路径

尹龙梅 陈水平
开封文化艺术职业学院学报2024，Vol.44Issue(3) ：98-104.DOI:10.3969/j.issn.2096-7853.2024.03.018
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自然教育对儿童发展的价值意蕴及实践路径

尹龙梅 1陈水平1
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  • 1. 江西科技师范大学 教育学部,江西 南昌 330038
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摘要

自然教育是实现生态文明的必然要求,在自然中通过自然进行教育可以促进儿童全身心发展.文章梳理了我国自然教育实践的不足,提出为了促进自然教育的健康发展,应多途径挖掘自然资源,重建儿童与自然的联结,为落实自然教育提供环境基础;丰富自然教育的活动内容和形式,为落实自然教育提供行动保障;重视自然教育教师的专业培训及教师资质认证,为落实自然教育提供内部动力;政府主导、多方合作,为落实自然教育提供教育合力.

关键词

自然教育/儿童发展/自然教育实践

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基金项目

江西省教育厅教育科学规划课题(2023)(23YB140)

出版年

2024
开封文化艺术职业学院学报

开封文化艺术职业学院学报

ISSN：
参考文献量11
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