寓教于乐——高职院校非英语专业听力教学策略探析

李新

寓教于乐——高职院校非英语专业听力教学策略探析

李新1
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作者信息

  • 1. 湖南岳阳职业技术学院人文素质教育部 湖南岳阳414000
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摘要

斯宾塞的快乐教育历来受到学者和一线老师的追捧,本文作者依据自己所任教的高职院校非英语专业学生英语听力基础薄弱的具体情况,在教学实践中长期实践斯宾塞的快乐教育,并总结出以下切实可行的教学策略,以期对提高高职院校非英语专业学生的听力起到满意的效果.

关键词

寓教于乐/英语听力/教学策略

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出版年

2013
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ISSN:1007-0745
参考文献量4
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