科海故事博览·作文素材2013，Issue(12) ：63-64.

有效数学教学,缘于读懂学生

郭曼倩
科海故事博览·作文素材2013，Issue(12) ：63-64.
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有效数学教学,缘于读懂学生

郭曼倩1
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作者信息

  • 1. 江西省鹰潭市田家炳中学,江西鹰潭 335000
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摘要

本文通过对个案的分析,提出了数学教学的全过程要读懂学生,即:课前读懂学生的基础;课中读懂学生的学习过程;课后读懂学生的收获.通过读懂学生,实现优质高效教学,让教学充满生命活力.

关键词

数学/教学/读懂学生

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出版年

2013
科海故事博览·作文素材
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·作文素材

ISSN：1007-0745
参考文献量3
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