小学数学教学中的有效引导策略

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中文摘要：最近几年，伴随着新课程改革的不断深入，现今我国小学阶段数学教学水平及教学质量都有了显著的提升，特别体现在课堂尊重学生的主导地位方面，不但可以确保教学以学生为中心开展活动，同时还能够利用多种教学方法引导学生自主进行知识探索，激发学习兴趣，从而为学生未来的学习及成长奠定基础。那么，怎样基于目前的情况下进一步提高教学质量，对学生进行有效引导就成为了数学教师应重点思考的事情。以下本文简要论述了对学生进行有效引导的方法，供相关教学工作者参考。

作者：

薛鑫华

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作者单位：

内蒙古呼和浩特市武川县第二小学内蒙古武川 011700

关键词：

小学数学教学有效引导策略

出版年：

2014

科海故事博览·科教论坛

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ISSN：1007-0745

年,卷(期)：2014.(1)

参考文献量2