激发学习兴趣让少教多学顺利起航

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中文摘要：“少教多学”就教学要求和教学效果而言的。我认为，要做到“少教多学”，要有针对性。先学后教，把教学的重点放在学生的学上：只要学生能学会的，就让学生去学；只要学生能动手的，就让学生去动手；只要学生能思考的，就让学生去思考；只要学生能讨论的，就让学生去讨论；只要学生自己能得出结论的，就让学生自己去得出结论。放手让学生自主感悟，自主学习，然后教师再根据课堂反馈情况，有的放矢点拔总结，让语文课教学成为师生共享的过程，让语文课堂实现多学少教的双赢。

作者：

鲁秉仓

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作者单位：

青海省湟源县波航中心学校 812100

关键词：

小学语文教学方法浅析

出版年：

2014

科海故事博览·科教论坛

云南晶晶科技艺术中心

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ISSN：1007-0745

年,卷(期)：2014.(2)