摘要
作为基础阅读教学的小学语文阅读教学水平的好坏将关系到孩子在未来语文方面的学习质量和听课效果。然而由于现今我国小学语文教学中存在诸多不正确的方式，导致部分小学生对阅读的积极性不高，进而影响其日后的语文发展状况。伴随着课改要求的不断深化，小学语文尤其是小学高年级阅读教学对提高学生基础语文的能力显得至关重要。作为小学语文阅读教学的主战场-课堂，将直接影响到学生对于知识的吸收及语文阅读能力的提升。因此，本文将通过小学高年级语文阅读教学的现状、改善小学高年级语文阅读教学现状的策略、小学高年级语文阅读教学的重要意义三大方面来探讨小学语文阅读教学的相关问题。
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