农村初中数学课堂教育思考

丘华玲¹

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作者信息

1. 广西陆川县良田镇第二初级中学 537717
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摘要

农村学校师资、生源处在相对薄弱的情况下，更应该注意教学方法，教育思想和教育观念的发展要求教育的价值取向作相应的调整。随着课程改革的进行，对数学本质的认识进一步深化，要求我们人人学有用的数学、有价值的数学，数学教育者必须对自己的教育对象作更全面的了解，对教育过程和数学学科特点作更深入的分析，才有利于调动教学中不同方面的积极因素，提高教学效率，培养学生的能力。

关键词

教育评价/教育功能/教育优化/教育效率

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出版年

2014

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ISSN：1007-0745

参考文献量7

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