农村初中数学课堂教育思考

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中文摘要：农村学校师资、生源处在相对薄弱的情况下，更应该注意教学方法，教育思想和教育观念的发展要求教育的价值取向作相应的调整。随着课程改革的进行，对数学本质的认识进一步深化，要求我们人人学有用的数学、有价值的数学，数学教育者必须对自己的教育对象作更全面的了解，对教育过程和数学学科特点作更深入的分析，才有利于调动教学中不同方面的积极因素，提高教学效率，培养学生的能力。

作者：

丘华玲

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作者单位：

广西陆川县良田镇第二初级中学 537717

关键词：

教育评价教育功能教育优化教育效率

出版年：

2014

科海故事博览·科教论坛

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ISSN：1007-0745

年,卷(期)：2014.(2)

参考文献量7