小学数学自主探究式课堂教学策略

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中文摘要：新课标下，学生的主体地位被更多的强调，自主探究式教学成为小学课堂教学中较为常见的方式，它是通过对学生的引导和激励使学生主动的参与到教学中，从而主动探索、主动获取知识，实现其知识的积累。在小学数学教学中，通过自主探究式课堂教学策略的应用，能够有效的激发学生对于数学学习的积极性，使其主动的参与到学习中，实现课堂教学效率提升的同时也实现了教学方式的转变。

作者：

肖长英

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作者单位：

福建省三明市清流县嵩溪中心小学 365304

关键词：

小学数学自主探究课堂教学

出版年：

2014

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ISSN：1007-0745

年,卷(期)：2014.(2)

参考文献量4