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高中英语阅读策略训练实验研究报告
高中英语阅读策略训练实验研究报告
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中文摘要：
阅读是读者吸收语言材料、增加语言知识、获得信息的重要手段，是获得语言输入的重要途径。本论文就如何提高学生阅读策略意识、培养学生英语阅读能力进行行动研究，用“英语阅读理解测试题”来分析英语阅读策略的使用与阅读成绩之间的关系以及高分组和底分组在策略使用上的差异。旨在研究阅读策略训练能否有助于提高学生的阅读能力。优化教学，提升中学生的英语学业成绩。
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作者：
杨薇
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作者单位：
贵州省兴义市第一中学 562400
关键词：
阅读策略
策略培训
实验研究
出版年：
2014
科海故事博览·科教论坛
云南晶晶科技艺术中心
科海故事博览·科教论坛
ISSN：
1007-0745
年,卷(期)：
2014.
(2)
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