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试论在小学数学教学中学生学习积极性的培养
试论在小学数学教学中学生学习积极性的培养
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中文摘要：
新课程理念认为，在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉积极的参加者，是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的。
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作者：
张国龙
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作者单位：
内蒙古兴安盟乌兰浩特市永联第二小学 137400
关键词：
试论
小学
数学
教学
积极
培养
出版年：
2014
科海故事博览·科技探索
云南晶晶科技艺术中心
科海故事博览·科技探索
ISSN：
1007-0745
年,卷(期)：
2014.
(1)
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