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小学数学体验式教学思考
小学数学体验式教学思考
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中文摘要：
教师创设轻松愉快的情景，使学生能直觉地体验到解决问题的必要性，思维也就被激活，这样，他们就会自觉主动地投入到探究之中；教师要让学生在实践活动中学数学，努力将数学设计成看得见、摸得着的物质化的实践活动；通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发求知欲。
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作者：
韩晓辰
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作者单位：
内蒙古锡盟太仆寺旗宝昌第四小学 027000
关键词：
小学数学
体验教学
思考
出版年：
2014
科海故事博览·科技探索
云南晶晶科技艺术中心
科海故事博览·科技探索
ISSN：
1007-0745
年,卷(期)：
2014.
(2)
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