科海故事博览·科技探索2014，Issue(2) ：185-185.

论如何纠正小学生“唱读”

朱家耀
科海故事博览·科技探索2014，Issue(2) ：185-185.
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论如何纠正小学生“唱读”

朱家耀1
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作者信息

  • 1. 贵州省威宁县哲觉镇水营小学
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摘要

音义分离、有气无力、拖腔拉调的“唱读”，不仅使学生感受不到文章的“美”，也感受不到上语文课的乐趣，甚至还会影响到孩子们的说和写：说出的话呆板平直，听来使人心生厌倦；写出的文章了无生趣，读来令人味同嚼蜡。本文以该问题的提出，进而寻根究源，并根据教学经验提出纠正措施。

关键词

纠正/唱读/朗读

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出版年

2014
科海故事博览·科技探索
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科技探索

ISSN：1007-0745
参考文献量1
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