分类思想在初中数学教学中的运用

吴会英¹

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作者信息

1. 贵州省三都水族自治县廷牌中学 558100
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摘要

数学分类思想，是根据数学对象本质属性的相同点与不同点，将其分成几个不同种类的一种数学思想。它既是一种重要的数学思想，又是一种重要的数学逻辑方法。应用分类讨论的思想解决数学问题能起到事半功倍的效果，对学生高效解决问题带来极大的方便。而分类的过程又能充分培养学生思考问题的严谨性和提升学生对数学规律的探索能力。因此，在初中数学教学中，渗透分类思想对提高教学效率有重要意义。

关键词

初中数学/分类思想/方法/原则

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出版年

2014

科海故事博览·科技探索

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ISSN：1007-0745

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