科海故事博览·科技探索2014，Issue(4) ：315-315.

小学语文识字教学的策略思考

王琴
科海故事博览·科技探索2014，Issue(4) ：315-315.
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小学语文识字教学的策略思考

王琴1
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作者信息

  • 1. 桐梓县燎原镇石门小学 563200
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摘要

在新课程改革进一步发展的背景下，识字教学发挥着越来越重要的作用。识字作为语文的基础性教学之一，有助于增强学生的阅读能力与写作能力。因而，做好新时期识字教学是语文教师义不容辞的责任。笔者将结合教学实际，从识字教学容易陷入的误区出发，对识字的教学策略进行思考。

关键词

小学语文/识字教学/思考/趣味

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出版年

2014
科海故事博览·科技探索
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科技探索

ISSN：1007-0745
参考文献量3
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