科海故事博览·科技探索2014，Issue(4) ：331-331.

小学语文分组教学探讨

孟雪梅
科海故事博览·科技探索2014，Issue(4) ：331-331.
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小学语文分组教学探讨

孟雪梅1
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作者信息

  • 1. 内蒙古锡林浩特市第九小学 026000
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摘要

小学生的性格差异较大，并且学习能力良莠不齐，因此，在小学语文教学中实施分组教学势在必行《课程标准》指出“义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生。”因此，我们在教育实践中要特别注意学生的差异，“因材因生施教”。课堂教学是语文教学的主渠道，在这一环节中实施分组教学，对全面提高学生的素质是十分有效的。

关键词

小学语文/以人为本/分组教学/因生施教

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出版年

2014
科海故事博览·科技探索
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科技探索

ISSN：1007-0745
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